“今年准备提交的提案是我持久以来思考的一个问题，即：如何从体制上保证我国教育和科技事业同步、和谐发展。概括起来就是：调整教育与科技管理部门的设置，加快教育科技体制改革。”北京大长助理、国家纳米科学中心副主任朱星担任全国政协委员已经5年了。为了给我国科技、教育体制改革提供借鉴思考，朱星对发达国家的教育、科技管理体制进行了广泛、深入的研究。朱星认识到，体制改革是将教育与科技紧密结合的组织保证。我国对于现有教育——科研部委级的分隔机制改革毫无疑问是个艰巨而持久的工作，但可以从具体的一点一滴做起。以加强研究生联合培养方式为例，教育部研究生与学位办公室批准了大学和研究所联合培养计划，由大学和研究所共同指导研究生。这样从具体政策上强化大学与科研单位的紧密结合。

“我本人持久处在科研基层并从事科研管理工作，知道其中的症结所在，这样才能提出有价值的提案。”朱星认为科学家参政议政应该立足于自己的界别，从自己的专业、环境出发，从最熟悉的东西里面发现问题，寻找解决方案，“只有自己了解的东西才有发言权。”

几年来，朱星提出了关于优化科技项目管理体制、加强支持创新性科学仪器研发、加强高等与科研院所的实质性合作、加强高新技术标准制定、参与国际标准化体系等一系列提案和发言。这些提案都取得了很好的效果，得到政府和相关部门的高度重视。

作为5年的老委员，朱星对自己的身份感到十分自豪，对政协这个大家庭充满感情：“在这个大家庭中，人们不分长幼，不问职位，只是互称委员。‘委员’成为大家沟通时最好的称谓。”同时，他对委员所应承担的责任和义务也有着深刻的认识，“在过去5年时间中，我更加深刻地认识到‘政治协商、民主监督、参政议政’的重要性和必要性。特别使我感动的是，政协给我们提供了参政议政、发挥作用的宽广舞台。”

朱星这样总结自己5年来的体会：“作为一个独立的科研人员，我仅仅可以切身感受国家科学研究的脉搏，但是作为一个委员，通过政协、通过两会、通过媒体，能够使更多的民众了解我们的思考、建议，得到决策层的重视，进而成为国家的政策，这样个人的思考对推动社会进步来说就具有更大的意义和价值。”

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编辑：焱悠